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          影視資源與初中語文教學的整合現狀和對策研究.doc

          資料分類:教育理論 上傳會員:平凡小白 更新時間:2018-04-08
          需要金幣2000 個金幣 資料包括:完整論文 下載論文
          轉換比率:金額 X 10=金幣數量, 例100元=1000金幣 論文字數:15955
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          摘要:從多媒體走進課堂開始,多媒體與教學的整合就受到許多研究者的關注,影視作為多媒體技術的分支,從上世紀80年代開始,也開始走進我國的課堂教學之中。自此之后,不少學者開始探尋影視資源與教學整合的道路,新課標中也把影視資源作為重要的課程資源,要求學校和教師對此高度重視和挖掘使用,因此,影視資源與語文課堂的整合得到進一步發展。

          本研究分為五個部分。第一部分,主要闡述影視資源與教學整合現狀的研究背景和研究意義,梳理國內外研究現狀,了解目前研究進程;第二部分,對影視資源的含義、特點、功能價值的概述,提出影視資源與教學整合的理論依據;第三部分,以問卷調查法為主,以訪談法為輔,分析在中學語文教學中,教師、學生在影視資源與教學整合過程中的各種表現,對影視資源與初中語文教學的整合現狀進行調查;第四部分,通過教師、學生在整合過程中的表現,發現影視資源與初中語文教學存在的整合問題;第五部分,針對相應的存在問題,提出相應的應對策略。

           

          關鍵詞 影視資源;中學語文教學;整合;策略

           

          目錄

          摘要

          Abstract

          1緒論-1

          1.1 研究背景-1

          1.2 研究意義-1

          1.3 研究現狀-1

          1.3.1 國外研究現狀-1

          1.3.2 國內研究現狀-2

          1.3.3 研究現狀總結-3

          2 影視資源的概述及理論依據-4

          2.1 影視資源的概念-4

          2.2 影視資源的特點-4

          2.2 影視的價值功能-4

          2.3 影視資源與語文教學整合的理論依據-5

          3 影視資源與初中語文教學整合的現狀調查-7

          3.1 調查目的-7

          3.2 調查方法-7

          3.3 調查實施-7

          3.4 調查結果分析-7

          3.4.1 問卷調查結果分析-7

          3.4.2 訪談結果分析-12

          4影視資源與初中語文教學整合存在問題總結-14

          4.1家長認知的偏差-14

          4.2 影視資源的選擇面狹窄-14

          4.3 影視資源無法貼近語文課堂-14

          4.4 影視資源束縛學生思維-15

          4.5 影視教育的娛樂化-15

          5 影視資源與初中語文教學整合現狀的應對策略-16

          5.1 改變家長偏見-16

          5.2 建設豐富的教學影庫-16

          5.3 針對性的選用影視資源-17

          5.4 重視學生對文本的獨特性體驗-18

          5.5 防止過度娛樂化-18

          結論-20

          致謝-21

          參考文獻-22

          附錄-23

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