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          初中語文朗讀現狀調查與研究.doc

          資料分類:教育理論 上傳會員:平凡小白 更新時間:2018-04-08
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          轉換比率:金額 X 10=金幣數量, 例100元=1000金幣 論文字數:17025
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          摘要:《全日制義務教育語文課程標準》要求初中階段的學生"能用普通話正確、流利、有感倩地朗讀課文",這是對初中生朗讀的總要求,在課程實施建議中明確提出:“各個學段的閱讀教學都要重視朗讀和默讀。”可見朗讀在初中語文中的重要性;本文通過編制《初中生朗讀情況調查問卷》對初中生朗讀現狀進行調查研究,問卷內容涉及四個方面:師生對朗讀的認識、學生的朗讀興趣、學生的課內外朗讀活動和朗讀教學情況。研究發現在應試教育的壓力下,初中語文朗讀教學中存在忽視朗讀的現象。具體存在以下問題:(1)師生朗讀認識不足,重視度不夠。(2)學生朗讀興趣不高,課內外朗讀活動不足(3)教師評價指導不足,朗讀教學效果不佳。在對朗讀教學的研究成果進行梳理、總結的基礎上,針對上述問題,提出相應對策建議:轉變師生的朗讀認識,重視朗讀;增加學生的朗讀活動,激發朗讀興趣;教師加強朗讀方、式方法的指導,提高朗讀教學效率。以期徹底轉變社會對待朗讀的態度,讓朗讀在語文學習與教學中發光發熱,讓瑯瑯書讀書聲回歸語文天地。

           

          關鍵詞 初中語文;朗讀;朗讀

           

          目錄

          摘要

          Abstract

          1 緒論-1

          1.1研究背景-1

          1.2研究意義-1

          1.3研究方法-1

          1.4文獻綜述-1

          2 初中語文朗讀的重要性-4

          2.1 朗讀促進學生的理解與記憶-4

          2.2朗讀發展學生的口語表達能力-4

          2.3朗讀提高學生的審美能力-5

          3初中語文朗讀現狀調查-7

          3.1調查設計-7

          3.2調查數據分析-7

          3.2.1師生朗讀認識情況調查-7

          3.2.2初中生朗讀興趣、活動調查-8

          3.2.3朗讀教學情況調查-9

          3.3分析及結論-10

          3.3.1師生朗讀認識不足,朗讀重視程度不夠-10

          3.3.2學生朗讀興趣不高,課外朗讀活動不足-11

          3.3.3教師評價指導不足,朗讀教學效果不佳-11

          4優化初中語文朗讀的對策-13

          4.1轉變師生朗讀認知,重視語文朗讀-13

          4.2激發學生的朗讀興趣,增加朗讀活動-13

          4.3教師合理安排課堂朗讀,提高朗讀教學效率-14

          結論-17

          致謝-18

          參考文獻-19

          附錄-20

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          上傳會員 平凡小白 對本文的描述:通過本研究,可以幫助教師轉變傳統應試教育的思想,加深師生對語文朗讀的認識;轉變語文教學中“重文輕語”的現狀,提高師生對語文朗讀的重視;幫助教師了解學生的朗讀情況,......
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